种族亲和力群体是学生在远程学习的生命线——使用它们

亲和力的学生组织是至关重要的生命线的颜色远程学习环境。这些基于身份的支持团体关键在提供一种归属感,这是必不可少的情绪健康和幸福弱势种族的学生在学校的社区。和社会距离和虚拟学习的时代,互联性的强烈愿望从来没有更明显,这就是为什么利用加入这些团体从来没有更重要。

促进有意义的人际关系,肯定和亲和力组庆祝的身份。他们尤其重要学生的颜色参加白人为主的机构(预警指示器),那里的环境可以隔离,征税,耗费的精力由于种族疲劳的“只”或一个只有少数走大厅或者坐在教室。这完全可以随身携带到远程学习聊天类、虚拟集团的项目,等。应对这些负面经验,亲和力空间力量的源泉和社区,紧密的,家庭氛围可能培养,隆起,赋予其成员的叙述和声音。金宝搏app

在远程学习的这段时间,许多BIPOC学生(黑色,土著,有色人种)是利用亲和空间处理悲剧性事件,最近出现在头条新闻。例如,不成比例的死亡人数从冠状病毒和黑人种族歧视证明死亡Ahmaud Arbery Breonna泰勒,和乔治·弗洛伊德照亮了需要讨论对黑人生活的攻击。黑人学生痛苦和恐惧在他们心理和生理安全,与此同时,平衡学术和社会压力而导航在线学习。这一切带来了新的挑战和偏见使人善辩。

复合压力从这些事件使得亲和空间必须开箱,处理悲伤,创伤,和损失的学生可能会经历在这前所未有的时间。亲和组织为学生配备的工具的勇气,毅力,和弹性面对microaggressions,刻板印象,种族偏见,忍受的负担表示白人空间边缘化学生。亲和组织强调学生的颜色,他们不是唯一的自我发现之旅,提醒人们,有美丽,力量,肆无忌惮的欢乐在拥抱一个人的身份。

社会和物理距离可能已经从面对面亲密团体会议转变为虚拟;然而,这些团体的价值和重要性仍然是关键的工作多样性,股本和包容。这些勇敢的、安全的空间继续为学生提供一致的连接和愈合的基础的颜色,一个目的地在哪里看到的,听到的,和价值。即使在黑暗时代,亲和力群体共鸣的魔力深深的自豪感和团结的学生颜色,虽然他们必须无限期地保持分开,一起在远程学习,他们更强。