冠状病毒后学校何时重开吗?
如何以及何时将学校开放?专家概述可能的场景
当美国人第一次开始避难,他们有可能提前计划一个艰难的月。他们现在不可能想象的那么,六个星期到国家封锁,社会似乎更远从常态。学校最近宣布关闭剩下的学年,全职要求继续被整个月,推迟无需照顾孩子的家庭将管理工作不可预见的未来。
作为父母已经开始处理这些COVID-19的短期影响,它们现在面临更深远的问题。什么时候学校开学?我们的孩子将如何补上所有的教育他们错过了吗?教室甚至会是什么样子——或者,很有可能,如果下降——他们是在会话来吗?
像大多数事情相关冠状病毒,没有明确的答案。但大多数专家同意的一个情景是,我们不会看到一个交钥匙9月恢复如常。这是为什么。
最好的情况是最不可能的工作
在这一点上,许多父母都希望他们能够把他们的孩子回到学校在2020年秋季。说:“这是最好的情况,Jose Ferreira的首席执行官Bakpax,用人工智能应用程序读笔迹和年级作业在几秒钟内。他是哈佛商学院的校友曾在教育技术工作了20多年,成立几个自适应学习平台变得更加重要在此期间强制远程学习。
“远未恢复正常今年秋天,他们可能会继续恶化。”
然而,如果我们要走这条路,他预计不会过多久我们被迫恢复某种形式的距离。“学校可能敞开大门,但他们会迅速关闭他们如果冠状病毒再次复兴了——如果学生,工作人员,或父母开始生病,”他告诉POPSUGAR。“在很多人看来,我们会在2021年夏天幸运拥有一种疫苗,学校是你能想到的最有效的方法在人口迅速传播疾病。”
他给了一个例子:“机场可能风险稍大的人均——尽管任何父母的小孩可能会不同意,但他们还没有任何学校当你考虑参与者的数量。亚特兰大的Hartsfield-Jackson与110000年度全球最繁忙的机场乘客。亚特兰大公立学校系统绝不是最大的国家,有一半的学生人数每一天。"
如果学校重开,感染率可能会飙升。“问题不在于他们把鼻涕抹在手上,然后不小心擦在自己的朋友,不过,当然,这个人口实际上是一个问题,”他说。但最大的问题是,这些学校将轴承箱的活病毒。”
纽约时报科学记者唐纳德·g·麦克尼尔Jr .)的冠状病毒理论的影响对我们的孩子和我们的社会已经非常准确警告说,“如果你打开学校,孩子们可能很好,但老师不一定会和孩子们的父母和祖父母不会。"
正因为如此,费雷拉预测,教育者将需求的另一种选择。
“老师没有支付足够的为他们的工作,冒着生命危险从高危人群和许多教师自己,”他说。“如果学校今年秋天开放,您可能会看到老师拒绝工作,除非他们可以远程工作,这将迫使地区继续运营至少部分远程无限期的基础上。远离一切恢复正常,今年秋天回到正轨,他们可能会继续恶化。”
父母应该准备交错时间表
更现实的时间表是复杂的信息太少。政府官员将不得不做出决定在州和当地的水平,这可能意味着孩子在俄亥俄州有截然不同的学年比孩子在伊利诺斯州和蒙大拿州或者加州。
麦克尼尔说,在最近的一个事件的播客《每日“市长和州长将不得不决定,“你知道,也许我们要开放学校两周,看看会发生什么,”“但是他认为它更有可能,将会有更多的distance-minded过渡期。“也许我们要让本周一半的孩子去上学,但让他们坐在六英尺,下周,另外一半的孩子来上学。”
“也许我们要让本周一半的孩子去上学,但让他们坐在六英尺,下周,另外一半的孩子来上学。”
事实上,加州州长加文•纽森最近表示他可能要求学校实现同样交错安排早上,一些学生和其他人在下午。学生将无法聚集在进餐时间——对于很多学校,包括早餐,午餐,和零食,和其他学校的活动,涉及到更大的群体,如装配、体育,休息必须改革。
“我们需要让我们的孩子回到学校,我们需要把我们的孩子教育,我们需要处理孩子们的心理健康和他们的父母,”纽森在一次新闻发布会上说。“但是我们需要在一个安全的方式,孩子们不去学校,感染,和回家和感染的爷爷奶奶。所以我们必须非常警惕在这方面。”
不过,这个重新计划令人不安的纯粹的语义甚至那些提议。纽森说,“卫生”和“大规模深层清洁”需要消毒学校和操场。
“你必须彻底消毒他们每天晚上,”费雷拉说。“你不妨买每个孩子Chromebook相反——它会更便宜。”
超出了财政负担,他相信它会有其他的负面影响:“这是一个后勤上的恶梦,不延长学习日,这意味着教师将工作更长时间的一天,将不得不支付更多。我不确定这个问题最终解决。所有这些孩子还会去同一所学校每一天,活病毒墙上每一个和每个教室里。”
学生可能需要证明免疫力
Ferreira说,“有一个更乐观的世界观”,“学校返回或多或少地正常,保持这样,“但如果有效的测试程序实施的下降。
“寻找一个激增的冠状病毒党派的父母再也不能忍受故意让孩子感染。”
“学校的唯一方法是将打开的方式不是完全颠覆性是如果我们有一个很简单和高效COVID-19测试计划,”他说,暗示就像学生需要提供免疫接种记录在公立学校入学之前,他们可能很快就被要求以某种方式确认他们有COVID-19免疫力之前住进教室。”,仍然是非常复杂的,因为它将意味着学生阳性可以返回学校,那些没有将继续被他们的父母在家接受教育。”
如果发生这种情况,他说,“留心激增的冠状病毒党派的父母再也不能忍受故意让孩子感染。”
麦克尼尔公司也看到这种形式的战略自体感染——最近与父母有意与水痘感染孩子最好的意图,他们出现免疫——就像一个真正的可能性为父母想为他们的孩子提供儿童保育。
“诱惑是巨大的,”麦克尼尔说,并指出这种immunity-seeking行为也发生在几年前的天花疫苗。尽管只有百分之一的风险一个孩子死于这个机动与天花,麦克尼尔公司保持“非常危险”的不清楚的冠状病毒,它仍然是未经证实的免疫力能持续多久。“我们知道,有些人更危险,但我们也知道它是不可预测的,”他说。“年轻、运动、健康的人,完全不可预知的,上了呼吸机,和一些死。”
家庭应该做好中断,直到2021年秋季
因为专家认为疫苗不会最早用于15到18个月,“我们应该期待大规模中断持续到2021年秋天,直到有一个疫苗,”费雷拉说。
这超出了孩子的身体去学校每一天。照顾孩子一样严重危机工薪家庭正试图解决这大流行在学生教育的影响。
“你不能跳过最后一个季度,六年级数学,然后开始七年级数学好像是没什么不对头。”
“最根本的挑战是,很多孩子都落后了,”费雷拉说,指出,过去一个月的匆忙组建虚拟产品只抓我们需要的表面。“我们看到地区的广泛报道,其余的学年—或者可选的。许多人大幅放缓或者干脆停止教学新的东西。一件事变得明显的是,当孩子去回到学校在秋季,很多人将由后面的第三年,他们应该。因为每个人都还是扑灭火灾,他们并不是真的想这是什么意思。但是当你停下来想想,你意识到它会导致一些大的问题。首先,学校没有办法可以跳过。你不能跳过最后一个季度,六年级数学,然后开始七年级数学好像是没什么不对头。”
,看着孩子们在自己的最好的情况,提供必要的资源,包括时间,父母的支持,和设备。
“富裕的地区有更多的技术学校和学生有更多的技术在国内,但条件较差的学校呢?”Ferreira said. "A lot of kids in underfunded schools don't have computers or iPads at home. They can't just join a Zoom or a Hangout. How are they learning anything right now? The answer is, a lot of them aren't. These students, who already struggle with a 'digital divide' versus their peers, are falling even further behind than they already were. These problems won't have been solved by back-to-school time." He said parents should expect this fall to be "a mess," even assuming the unlikely event that campuses can reopen and stay open.
学校需要填补空缺
也就是说,最终2021 - 2022学年,费雷拉的时候认为学校将开始看辨认pre-coronavirus生活——将严重影响发生了什么导致2020 - 2021学年。
“学校可能建议或需求的夏季工作需要,从而减少学习差距的大小,”他建议。“学校可以弥补地面基本材料通过牺牲一些不必要的东西。我们当然可以丢失一个选择性这里或那里,以确保我们的孩子不做比他们应该在sat考试。他们可以试着将额外材料塞到2020 - 21学年或只是掩盖错过的材料,让教师和学生,以填补空白尽他们所能完全特设的方法。后者是迄今为止最糟糕的选择,我担心,没有真正的领导力,也最有可能。”
虽然他认为边缘化社区最岌岌可危,他没有看到任何学龄孩子免除这些问题。
“我想告诉你,你的孩子是例外,因为她的年级水平,学区,或阳光的性格,”他说。”,当然,如果你的孩子们在幼儿园或情,他们会很好。但我认为几乎每个学生从1到12年级会感到一些效果。如果你的孩子有重大标准化考试在未来两到三年内,我将特别关注医治任何发展差距在他们的数学和语言技能。我知道这消息是多么不受欢迎的。”
费雷拉,他们有三个孩子,年龄11、12和13,在家,注意不要建议学校把更多教育的责任在父母,他已经负责监督家庭学习几个月。“这不是可持续的期待这继续长期,”他说。“家长要少注意随着时间的推移,如果只是纯粹出于疲惫。”
这可能永远改变学校的性质如何
虽然几乎是没有乐观的学校系统在未来几个月,甚至几年,可能会有一些长期利益在所有这动荡的改变。
“现在,我们的社会正在疯狂地建设基础设施提供网上课程,将继续构建它至少在明年,”费雷拉说。“基础设施包括采用新的教育技术工具,建立教室在谷歌或微软,使用视频会议为类。但它还包括新的习惯和文化。bet188服务中心教育,并不是所有的基础设施都是物理,很多行为。一旦所有这些新的基础设施建设,我们为什么要扔掉它吗?”
“这可能是最大的破坏,k - 12教育以来免费公共义务教育本身的发展。”
他继续说:“一些孩子和他们的父母意识到他们做的更好在虚拟类。这可能是因为他们在学校被欺负,或有特殊需要的,或者因为他们内向,能够集中更多的在家里。父母为他们的孩子非常有效的倡导者。有些父母会要求他们的孩子在家能做更多的类。在其他情况下,你有孩子之前应该做一个年级,数学,和英语一年级。我们现在的系统不灵活,但网上课程使这更容易。或者在两年内,如果你是校长,只有一所学校提供西班牙语和法语,和一个孩子真的想学习中文,你要拒绝一个父母为她找到了一个在线课程的孩子呢?一旦所有的基础设施建设,人们会坚持我们一直使用它。因此,长远来看,这可能是最大的破坏,k - 12教育以来免费公共义务教育本身的发展。”
冠状病毒,从本质上说,领导人不得不创建一个更具弹性和灵活的教育体系。
“假设事情没有迅速恢复到正常的危机过后,我们应该有一些挥之不去的好处,成为系统的固定部分,”他说。“从长远来看,是的,中断可以是最好的。”
