专家建议说出来反对种族主义教育你的孩子

的孩子,种族主义可以不那么明显——这是欺负或排除或有人为“坏”的标签没有其他理由比他们看起来不同于同龄人。因为孩子们比我们想象的更敏锐地注意到差异,即使他们还不理解这些差异是什么。

但即使那些小的时刻不受种族主义和偏见会有可怕的后果。所以当父母希望他们的孩子能说出来识别的种族主义当它发生在他们周围的BIPOC辩护,这些行动开始的对话你有在家里。下面是如何灌输这些值,根据教师、医生、精神病学家、和更多。

当你教孩子如何应对种族主义吗,害怕破坏似乎瘫痪。但根据菲奥娜约翰斯顿,一个小学老师位于夏洛茨维尔,弗吉尼亚州,这是一个我们需要克服焦虑。“我们不能保护孩子们,”她说。“我们需要支持者如果我们想改变任何关于这个国家。”

一个支持者的人采取行动,站起来反对不公当他们看到它发生。支持者通常反对旁观者,看到不公发生但什么都不做的人。Tracye威廉姆斯,一个小学老师在奥克斯纳德,CA,拥有超过20年的经验,说,当她的学生目睹种族歧视发生在别人身上的,很多人都不知道如何成为支持者。五年级的学生在她的社区将说了简单的诸如“这是错的!”,但绝大多数以沉默回应。“(这是)如果这些学生反思自己的有缺陷的信仰,或说的单词背后的秘密家园,”威廉姆斯说。

帮助孩子练习支持者的行为在一个安全的环境中,哈维·卡普博士,儿科医生和创始人之一快乐宝贝基金会表明,角色扮演几个场景和孩子。要做到这一点,使用你孩子的玩具或玩具和付诸行动的支持者可能会做什么,如果他们看见有人欺负他们的肤色。“就像演员练习来记台词,你角色扮演重要的人生经验和你的孩子,越快[他们]学习什么是对和错,记住它,做它在未来,”卡普博士说。

在角色扮演时,威廉姆斯说,其他一些有效的行为来教育你的孩子包括找到一个成年人或非常简单告诉罪犯停止。从简单开始第一步的孩子可以用来降低情况没有把自己投入危险中。威廉姆斯说,如果你的孩子体验自己种族主义,他们首先应该学会远离他们的攻击者和找到一个成人的帮助,也可以酒柜。自信的语言和短语将稍后进行。

威廉姆斯,很明显,孩子需要学习如何解决种族歧视在年轻的时候,考虑到行为后,她的教学在低收入社区。听墨西哥学生标签黑人同学“不行”听到学生情绪困扰的家庭使用“在课堂上,她知道种族歧视存在于孩子,是否已经明确地教。希瑟Davis-Puerzer的二年级班上或在匹兹堡,CA,年轻的黑人女孩着色在桃蜡笔和其他学生的颜色只使用“美国”一词来形容他们的白人老师。在一个教室,孩子们互相侮辱通过调用同学“黑色”不完全知道这是为什么,而在另一个,他们避开房间里的人看起来不像他们——明确的证据表明,偏见开始在内部。

研究支持教师的观察,研究证明6个月的婴儿可以识别和分类的种族的人。随着孩子年龄的增长,两岁的幼儿开始形成种族分类,帮助他们理解他人,和学龄前儿童开始报告消极态度的人看起来不像他们。无论是学习如何认识与否,孩子注意种族,他们完全有能力发展自己的种族主义偏见。

因为这项研究清楚地表明,孩子们不太专注于种族和肤色年轻,重要的是要教他们在早期开发自己的个人信仰。威廉姆斯注意到了在她自己的经验,年轻的孩子们实际上更可能说出来或交友的孩子被侮辱,和他们也更容易接受讨论比赛。父母可以利用这一问题的方法之一,根据卡普博士指出那些充当好盟友。

“这不是一个大课堂,只是随意的评论一些事情你看到人们在书籍,在电视上,或在现实生活中,“卡普博士解释道。他建议在像“看评论。看到他帮助那个人回来了?”作为一个家长,强调你的批准。这是一种开始显示蹒跚学步的孩子好allyship是什么样子,即使他们不可能全面对话。

另一个策略约翰斯顿建议来帮助你的孩子形成健康的观点关于种族是找到某种不同的环境对他们的一部分,即使只是一个俱乐部或托儿所。“孩子们,如果他们与多样化的环境中长大,他们意识到,人们都是一样的,不管他们的种族,”她说。“但如果他们不这样做,如果他们保持隔离,然后他们很容易受到无意识的偏见。”

当然,这只是基础,需要为孩子成长更能接受彼此的差异。后来,随着孩子年龄的增长,开始问问题(尤其是不舒服),卡普博士说,家长可以开始深入讨论通过询问他们的孩子他们的注意。直接的语言,如“聊天你看到所有的人在电视上大喊大叫是谁?我不知道他们为什么这样做。你看到或听到什么?你认为他们为什么这么做?”将帮助年长的孩子更加公开地谈论艰难的话题。这样的问题也可以给父母的孩子在什么是最令人担忧的,它将推动对话富有成效的方向。

一旦孩子理解的重要性来说,下一步是知道该说些什么。根据博士Anandhi纳史木汗,double-board-certified儿童、青少年和成人精神病医生,父母可以通过鼓励孩子使用简单、自信的诸如“我们不应该谈论的人”或“我喜欢他/她/他们看起来“当他们看到种族歧视发生在别人身上。即使是像朋友一样简单的事情的人被认为是不同的颜色或者邀请一名学生加入他们在午餐可以成为一个伟大的方式来支持一个人经历了种族主义,Williams说。

但它不只是白色的盟友应该学习如何应对种族主义。孩子经历种族主义本身也可以教有用的短语站起来为自己的时刻。纳史木汗博士建议尝试富有表现力的语言,像“这不被称为感觉良好”或“不尊重”找到一个成人主持人帮助。威廉姆斯说,除了这样的评论,孩子不应该将给任何类型的深刻的语言被欺负后反应。相反,父母应该教孩子远离犯罪者,报告此事,并寻求成人帮助导航。纳史木汗博士说,它也可能有助于明确地提醒你的孩子,“你可以来找我如果你受到伤害,“做周期性签到,确保一切正常。

此外,帮助孩子学习正确的事情说,做,父母可以用历史的例子,指出过去其他盟友站起来反对种族主义。大卫Nurenberg博士,博士,副教授教育》一书的作者什么不公正与我有什么关系呢?,特别是显示白色盟友喜欢自由骑手,亚伯拉罕·约书亚·赫施尔,Donald Woods,海伦·苏斯曼和戴维凡。真实的人,不是圣人,他们利用他们的特权站起来,一起工作的人的颜色。Davis-Puerzer的教室,有色人种像马丁。路德。金,Ruby的桥梁,哈丽雅特·塔布曼其他榜样的孩子们学习学习如何站起来反对种族主义和不公正。

但Davis-Puerzer表示,有时孩子,尤其是BIPOC,难以站起来反对种族主义,因为他们内化。例如,黑人学生开始真正相信他们低于白人。为了防止这种情况的发生,Davis-Puerzer使用课程计划,讨论很多不同的文化,强调自我价值、独特性和文化自豪感。bet188服务中心“每个孩子,当我们到达他们的文化做了什么,感觉“哦,我的天啊,我有地方,”bet188服务中心“Davis-Puerzer说。她还发现,明确教导孩子们,他们的肤色是美丽的很好地帮助他们维护自己,感觉自己的皮肤更有价值。

父母寻找额外的资源来加强这些消息,书籍和视频是开始的好地方。约翰斯顿表明她和自己的类称为读故事前台涵盖重要的话题像歧视和移民通过一个华裔女孩的角度。詹妮弗Jipson博士和李•斯科特(Lee Scott)在教育儿童发展专家咨询委员会戈达德学校,也建议那些是谁的脚?由阿Asim和十个手指和十个小脚趾Mem福克斯。

对于大一点的孩子在学前班或幼儿园,Jipson博士和斯科特说,父母可以试一试我们是不同的,我们是一样的波比凯特和可爱的杰斯在香港。另外,在视频方面,Davis-Puerzer建议这种编译的儿童视频覆盖各种反种族主义的主题,你也可以看看这些电影讨论老吞世代的种族和青少年。

不管你决定使用什么材料和你的家人,最有效的事情就是让这些谈话一个正常的生活的一部分。金宝搏app是否孩子们学习如何为自己站起来,保护别人,或者两者兼有,奇怪的是他们已经开始看到种族歧视在他们的日常生活。约翰斯顿说,如果你仍然阻碍或者等到你的孩子年龄开始说话,记得不发言的后果。

“孩子们敞开心扉,他们是富有同情心和善解人意,”她说。“如果我们教他们年轻,那么我们可以有一个非常不同的世界。”