为什么你的孩子不擅长独立玩耍,你可以做些什么来促进吗

“去玩!”These two words have come out of my mouth more than any other phrase during my time at home with my children. Sometimes they listen, and I've got a solid 20-minute chunk of time to fold the laundry or fire off some emails, but more often, my call to action is met with dissent. They'll drape their bodies across my lap or tug at my sweatpants. They'll demand that I color with them or whine, "Watch me!" as they build a tower of blocks for the 15th time in a row.

他们为什么不能只玩自己? !有些孩子天生的自然能力独立玩吗?有什么方法可以重新连接我的孩子的大脑磨练这个技能更吗?尤其是现在,厚的景象不夏令营吗?

在父母零在独立玩耍,桑德拉·斯通,博士——一个社会学家,教授,研究员,和作者有超过25年的经验研究童年玩模式及其影响孩子的发展和长期的创造力——坚持父母玩的一般考虑三个主要类型:

1。功能发挥
这种类型的游戏为儿童提供的能力,掌握体育技能,他们将使用后,还提供了一种快乐的感觉在他们如何控制他们自己和他们的环境中,斯通博士解释道。“当孩子们只是为了跑步,跳跳跃的乐趣,或者打击和追逐泡沫。”

2。建设性的玩
这通常涉及解决问题或产品通过开发一个有序的过程,如“画一幅自己喜欢的动物或创建一个宇宙飞船从一个大纸箱,”斯通博士说。

3所示。表演游戏
这是当孩子承担的角色,成为超级英雄或假装是一个医生,一个老师,或者一个店主。表演游戏是帮助儿童发展思考能力的关键,用言语表达,和发展的故事。

所有这些类型的游戏可以用沉重的成人监督,兄弟姐妹,或与一群同龄人,但他们还可以通过孩子在独自玩耍。这就是区别独立游戏——它不是一个类型的游戏,只是自己玩耍的孩子的行为。

通常,独立玩的东西和玩“开放式”,没有指定的结果会发生什么和儿童可以使用可用的玩具或材料在很多不同的方式。开放式的游戏提供了独立的最长时间玩,但因为“封闭式”更加结构化和有限的,孩子们只有娱乐时间在短时间内他们要求父母干预。认为它是需要多长时间的差异你的孩子回答“如何”和“为什么”的问题和“是”或“不是”。

与封闭式玩,也有其局限性,“没有缺点”的,独立的,斯通博士说。

“无限制的玩对孩子的健康成长和发展是至关重要的——身体、社会、情感、道德、和认知能力,”斯通博士说。“它给了孩子们的自由创造和发明,这是他们未来的角色是创造性的成年人的基础。正是这种充满想象力的游戏为孩子创建一个心态,使他们能够创新,探索新思想,创造和发现。”

我们注意到另一个孩子的“天赋”自己玩,Deepanshu Pandita,的首席执行官城,一个早期教育平台想澄清:“没有‘自然’。”

事实上,他告诉POPSUGAR,它是一种技能,可以追溯到最早的童年经历。

“如果他们适应了没有父母因为妈妈与他们玩躲躲猫的年龄9个月或其环境对他们来说是足够有趣的探索,使其超过他们渴望父母的存在,他们以后会被视为独立的,”他说。

如同大多数技能,独立的能力发挥会根据儿童的年龄。“年轻的孩子将有一个更短的注意力,”斯通博士说。但这正是最重要的时候,根据Pandita。他说建筑这个技能需要在9-to-15-month范围开始。

“他们需要一个丰富的环境在这个年纪,捕捉他们的好奇关注,”他说,并补充说父母应该玩游戏,他们从孩子的意识消失时间短,同时仍然认清周围,如与他们从另一个房间。

当孩子到了3岁,的“机会之窗”收缩,Pandita警告说。“但这是相同的父母焦虑之间摆不返回与对环境中的事物的好奇,超过它,”他说。“这两个刻度盘在任何年龄都可以或多或少的独立。”His suggestion? Create timed opportunities that require a child to play independently — something many parents having to work without child care can certainly manage — but with items that foster a specific type of play for them to explore, whether it's a jump rope, modeling clay, or a costume.

如果父母们担心,他们错过了窗口,说,4岁,斯通博士提醒家人记住,人类是社会。“需要玩伴很重要,特别是随着年龄的增长,因此,如果兄弟姐妹或朋友,他们将增加更大的尺寸,”她说。

如果像许多家庭在社会距离准则一样,没有玩伴,父母可能不得不承担角色的一部分。在这种情况下,斯通博士提醒:“父母应该支持孩子带头的父母是孩子们的游戏的方向,小心不要接管比赛。是非常重要的,孩子控制着玩。”

所以,如果这个游戏风格很有益的,为什么这么多父母故意限制孩子的接触吗?

Pandita属性它父母的对孩子的依赖,而不是相反。

“一些家长不能忍受孩子的反应分离和一些可以,”他说。“没有避免一些集体疼痛,但通常结果是值得的。”

斯通博士还发现,父母常常陷入担心游戏的“混乱”。“重要的是父母记得重要的事情提供了他们的孩子,”她补充道。“麻烦总是可以一起清理干净。”

另一个支柱是希望孩子应该能够立即沉浸在这种类型的游戏,这只是不是这样。

斯通博士说:“有些孩子在从事剧本需要额外的支持,可能需要和父母孩子一起玩,然后慢慢漂走的孩子感到很舒服。”

可以实现独立的玩,没有对象,但对于父母投资玩具寻找开放式游戏的目的,Pandita推荐的多种感觉的,越来越多的模拟随着孩子年龄的成年人做什么。“我们是玩具厨房的忠实粉丝,”他说。

斯通博士建议简单的玩具如块,橡皮泥,玩具雕像,强迫孩子去做思考,想象和创造。

“孩子们可以创建一个恐龙的故事与另一个恐龙,或者一个玩具马保存另一种动物从一个危险的秋天,或神奇生物创造一个节约药剂可怕的疾病,”她说。

当然,她说父母可以确保他们的孩子获得可回收的材料,如纸箱和厕纸卷。“盒子可以成为表演游戏的一部分,首先成为建设性的,”她说。“他们可以变成熊的洞穴,或者避难所的娃娃,或山翼龙的鲈鱼。创意是无限的。”